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在美国儿童保育行业，由于提供者难以雇用和留住教育工作者，对儿童和家庭的服务已经丢失。但是政策制定者终于意识到这场正在酝酿中的危机了吗？

这个反思来自亨特研究所的领导人 Javaid Siddiqi 和 Dan Wuori，这是一个位于北卡罗来纳州的教育政策组织，由前州长吉姆亨特创立，致力于支持和通知全国民选官员和政策制定者。

学生和教师已经失去了他们中的许多人曾经享有的确定感。但是一些地区已经获得了资源来帮助支持其社区成员的心理健康。

这是根据这篇文章的作者，利文斯顿中学的首席顾问和利文斯顿联合学区的指导顾问协调员阿尔玛洛佩兹所说的。她被美国学校辅导员协会评为 2022 年年度学校辅导员。

在一些大学，教职员工充满活力，可以满足学生的基本学习需求和基本生活需求。

” “机构和教师个人必须继续在他们的教育过程中提出真正的问题，并直接让学生了解他们不断变化的学习体验，”埃尔金社区学院教学、评估和学习增强中心的副院长泰勒罗格说。

大流行破坏了教育科技企业家收集数据和测试新想法所依赖的社区。尽管在线学习使尝试创新变得更容易，但这也造成了使市场紧张的竞争。然而，在这场斗争中，该行业可能对合作有了新的认识，StartEd 首席执行官兼教育科技周刊制作人 Ash Kaluarachchi 写道。

对于教育科技领域的许多人来说，2022 年是艰难的一年，因为标志着大流行初期的资金枯竭。但 Workshop Venture Partners 负责人 Matt Tower 认为，去年取得了明显进展，他撰写了一份关于教育科技的热门时事通讯。他看到了学校的技术基础设施、学校和家长的成熟度、学生要求证明技术工具可以改善学习的证据以及全球对教育技术的兴趣。他说，现在的问题是如何在未来一年建立在这些趋势的基础上。